Collectively Rooted

Objectif du Cours

À la fin de ce cours, vous pourrez:

• Expliquer comment les neurosciences ont amélioré notre compréhension des traumatismes

• Décrire les parties critiques du cerveau et comment les dommages causés par le traumatisme altèrent leur fonctionnement, conduisant à des perceptions altérées du monde

• Expliquer les différences entre les expériences traumatisantes limitées et les traumatismes développementaux

• Expliquer les conséquences du traumatisme développemental et les adaptations des enfants qui en font l'expérience et ce que cela signifie pour leur vie d'adulte

• Discuter de l’importance des expériences viscérales dans la fabrication et le traitement des traumatismes

• Examiner et comparer les paradigmes de traitement contemporains et leurs limites 

• Critiquer les modalités de traitement qui ne relèvent pas du répertoire moderne de traitement des traumatismes

• Lister 3 caractéristiques de ce qui peut arriver au cerveau et au corps des personnes traumatisées

• Expliquer comment l'amygdale facilite la communication entre le cerveau et le corps

• Discuter des obstacles au traitement pour les personnes traumatisées

• Discuter des problèmes fondamentaux du traumatisme

Plan du Cours

TRAITER EFFICACEMENT LES TRAUMATISMES

• Introduction à EMDR

• L'Étude de l'EMDR

• Les limitations de l'EMDR

• Anatomie du cerveau et comment le traumatisme recâble le cerveau

L'ÉTUDE ACE

• L'étude ACE et la prévalence des traumatismes

• Les scores ACE élevés sont associés à une gamme de résultats négatifs pour les adultes

CE QUE NOUS SAVONS ET COMMENT NOUS LE SAVONS

• La technologies a ses limites

• Ce que l'imagerie cérébrale peut nous dire

• Le cerveau en développement

• Un traumatisme interfère avec le ménage automatique du corps

• Réponses culturelles aux traumatismes

• Développement du cerveau de survie

• L'importance de notre carte du monde et comment se développe

• Changer la carte avec des expériences viscérales profondes

• Développement du lobe frontal

CE QUE LES SCINTIGRAPHIES CÉRÉBRALES PEUVENT NOUS ENSEIGNER

• Anatomie cérébrale et comment son fonctionnement est perturbé par un traumatisme

• Activité cérébrale dans les scintigraphies cérébrales de personnes ayant un flashback

• Ce que nous pouvons déduire des scintigraphies cérébrales et ce qu'elles montrent

• Comment le traumatisme nous rend sans voix

• Ce que nous pouvons apprendre des scintigraphies cérébrales du "mode par défaut du cerveau" comparées aux scintigraphies cérébrales des personnes qui ont subi un traumatisme chronique

• Ce que nous comprenons du traumatisme à différents stades du développement cérébral

• Le traumatisme modifie des parties spécifiques du cerveau et leur fonctionnement

TRAUMATISMES DE LA PETITE ENFANCE

• Impulsivité et traumatisme

• La partie du cerveau qui nous réprimande et comment les programmes pour mineurs se concentrent sur un système qui ne fonctionnera pas pour de nombreux enfants traumatisés

• Enseigner aux enfants la maîtrise de soi avec des activités qui nécessitent la retenue

• Le cortex préfrontal dorsolatéral et la restauration d'un sens du temps avec des sensations viscérales

• L'importance de sensibiliser les personnes traumatisées à leur capacité à changer leur état interne et à se réguler eux-mêmes

• Le cingulaire antérieur et le filtrage de ce qui est et n'est pas pertinent

• Trouble déficitaire de l'attention et traumatisme

THÉRAPIE DES TRAUMATISMES ET LA MÉDITATION

• Examiner comment vous organisez votre relation avec vous-même

• La relation entre le cerveau de survie et le lobe frontal

• Prendre le contrôle de la partie primitive de notre cerveau avec des méthodes d'orientation corporelle

• Notre cerveau cognitif et social ne peut pas l'emporter sur le cerveau émotionnel et de survie

• Les structures médianes du cortex qui vous sont consacrées et votre relation à vous-même

• Activation des structures médianes du cerveau avec des exercices d'interoception et de respiration

• Réactivité et accès à vos expériences internes en exerçant la voie vers le cerveau de survie via les structures médianes du cerveau

• Pourquoi la méditation peut être difficile pour les personnes traumatisées

EXERCICES DE RESPIRATION ET LEURS AVANTAGES

• Un exercice de respiration

• Remarquer vos pensées

• Remarquer votre corps

• Remarquer votre respiration

• L'importance d'être en phase les uns avec les autres

• Variabilité de la fréquence cardiaque

DÉFIS DANS LE SYSTÈME

• L'importance de prendre la parole et pourquoi cela peut prendre autant de temps pour pouvoir raconter votre histoire

• La thérapie de groupe est un cadre utile qui n'est pas largement disponible

• Accès et obstacles aux services de santé mentale 

SESSIONS DE PSYCHODRAME

• Les choses qui ne se sont pas produites sont aussi importantes que les événements qui se sont produits

• Comment les sessions de psychodrame peuvent vous aider à savoir ce que ça fait d'avoir des expériences positives

• Travailler en trois dimensions lors des sessions de psychodrame

• Suspendre le temps et se pencher sur l'espace et l'imagination

• Le réel et l'idéal

• La bonne personne au bon moment au bon endroit

NEUROFEEDBACK

• Comment fonctionne le neurofeedback

• Les gens peuvent apprendre à réguler leurs ondes cérébrales en utilisant le neurofeedback

• Le neurofeedback peut améliorer radicalement le fonctionnement exécutif

• Il existe un éventail de traitements d'orientation corporelle qui peuvent calmer le cerveau de survie et améliorer le lobe temporal

LES HISTOIRES QUE NOUS NOUS DISSONS

• Les rôles que nous faisons

• Pouvons-nous aller au-delà des rôles que nous faisons